智能制造技术已成为世界制造业发展的客观趋势，世界上主要工业发达国家正在大力推广和应用。发展智能制造即符合我国制造业发展的内在要求，又能重塑我国制造业的新优势，是制造业实现转型升级的必然选择。在“中国制造 2025 深圳行动计划”的背景下，本专业旨在培养密切联系实际、可以解决先进智能制造行业实际问题的专业型技术人才。机械设计制造及其自动化专业的详细介绍如下：

一、专业定位

从粤港澳大湾区产业布局和人才需求为出发点，以强化工程能力和应用创新能力为宗旨，解决国际科技问题和国家重大需求，致力于培养高水平工程师、设计师等极具“工匠特色”的高层次高素质的产业精英和技术人才。

二、培养目标

本专业结合深圳及粤港澳大湾区智能制造产业需求，以强化工程研究和实践创新能力为目标，秉承“来自实践、面向应用、立足本地、放眼全球”的办学理念，联合德国应用技术大学及研究机构，致力于培养理论基础扎实、专业能力强，具有较强工程实践能力及创新精神，能够在智能制造领域从事系统设计、装备开发、技术改造和运营管理的优秀工程师、设计师。经过3-5年的职场锤炼，使之成为具有“工匠特色”的高素质技术精英和产业精英。

三、培养规格

3.1 学制要求

本专业的标准学制为4年，实行弹性学制，鼓励学生创新创业，鼓励学生交流学习，进一步深造，学生完成培养方案中学分要求，考核合格方可毕业。

3.2 毕业学分要求

本专业总学分要求206学分。其中通识课程学分为55学分，专业学科课程学分为104学分，实践课程学分为32学分，毕业论文学分为15学分。

3.3 知识能力及要求

本专业分为机器人与智能制造、先进机电装备设计两个培养方向，实施通才教育与专才教育相结合的培养方案。要求学生按照学校规定必修自然、人文基础类公共课程，同时，根据专业培养要求学习机械设计与制造的基本理论以及电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识。要求毕业生在知识、技能、素养三个方面应达到以下培养要求：

(1)运用工程知识的能力：掌握数学、自然科学、工程基础知识和专业知识，并用于解决复杂机械工程问题；

(2) 分析工程问题的能力：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂机械工程问题，以获得有效结论；

(3)设计/开发解决方案的能力：能够设计针对复杂机械工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，同时考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

(4)研究工程问题的能力：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机械工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；

(5) 使用现代工具的能力：能够针对复杂机械工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；

(6)分析和评价工程与社会之间关系的能力：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；

(7)环境保护和可持续发展意识：能够理解和评价针对复杂机械工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

(8)遵守职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感和遵纪守法的品质，能够在机械工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；

(9)个人和团队合作能力：具有健康的心理素质、求新务实的精神和团队合作的品质，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；

(10)沟通能力：能够就复杂机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下采用英语与德语等语言进行沟通和交流；

(11)项目管理能力：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；

(12)终身学习的意识与能力：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、课程体系

4.1 课程体系总体框架

机械设计制造及其自动化专业课程包括通识课程、专业学科课程、实践课程和毕业论文。

4.2 课程教学模块

     

4.2 核心知识领域

机械原理及设计方法、机械制造工艺及技术、机械系统传动与控制、智能控制技术、工业机器人技术。

4.2 核心专业课程

（1）基础课程

工程制图、控制工程基础、机械原理、机械设计、理论力学、材料力学、电工学、工程材料、互换性与测量技术等。

（2）专业课程：

➢  机器人与智能制造方向：工业机器人技术、机械制造技术基础、数字化智能产线设计等；

➢  先进机电装备设计方向：机电传动控制、机电装备设计、智能装备故障诊断与维护、PLC基本原理及应用。

4.3实践教学环节

已与近30家企业建立合作关系；共建校企合作实践基地、共创校企联合实验室群；组织、引导学生参与“产学研”实践；培养“懂产业、会技术、能研发”的优秀工程师。

➢  SIEMENS 西门子（中国）有限公司

共建智能制造实习实训基地

共建智能制造新工程师校企联盟

共建专业、课程、师资培训

开展科研技术与国际交流合作

开展工程能力资格认证合作

开展学生创新型竞赛合作

➢  大族激光科技产业集团股份有限公司

建立“激光智能制造联合实验室”

组建“大族智造班”

共建实训基地

开展专业课程建设合作

开展师资培养合作

开展科研技术合作

➢  德国伍尔特集团

提供相应的实习机会及岗位

建立“电磁学联合实验室”

深入开展科研项目合作

已建设的校企联合实验室

主要合作企业

             

学院每学期都会选拔优秀的学生赴海外参加短期交流学习活动。高年级的学生也有机会赴德国、瑞士等国家进行长期的交流学习。

五、师资队伍

本专业目前总共配备专任教师15人，其中教授4人，副教授5人，助理教授及讲师6人。

六、教学条件

专业建设有机械基础、机械制造技术基础、互换性与精密测量技术、智能传感器、机电系统控制、机械系统动力学、智能机器人、流体传动、力学等10个本科教学实验室，总面积近1500平方米，拥有各类实验仪器设备330台套，设备总价值超过2300万元。此外还建设有1个广东省普通高校重点实验室，1个省级数字化制造实验中心，1个深圳技术大学-西门子（中国）数字化工厂，可以有力支持学生参与科研活动。

七、师生获奖情况

贯彻落实竞赛的学分、绩点、评优等奖励机制，组织教学科研一线教师和企业工程师开展面向行业和学科重点技能和理论体系培训。五年来，先后获得国家级奖项28人次、省部级奖项22人次、行业资格认证15人次、校级奖项66人次、行业协会类奖项14人次。